Кафедра английской филологии Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета (ЮУрГГПУ)

Алгоритм фоностилистического анализа текста

1. Прослушать текст, записать, расставить интонационную разметку, прочитать его вслух и быть готовым затранскрибировать отрывок из этого текста.

2. Определить фоностиль, к которому он принадлежит:

   1) информационный (или официальный);

   2) академический (или научный);

   3) публицистический (или ораторский);

   4) декламационный (чтение сказки, художественного произведения, поэтического произведения, драматургии);

   5) разговорный (или фамильярный)  (неподготовленные диалоги из реальной жизни; интервью).

3. Проанализировать ситуацию общения (участники, обстановка и т.п.); степень официальности (официальная, неофициальная, полуофициальная речь, беседа и т.п.); степень подготовленности текста (подготовленный, неподготовленный, частично подготовленный); тип информации (интеллектуальная, эмоциональная, дезидеративная или побудительная /волеизъявительная); тип и структуру текста (например: лекция …, диалог …., политическое выступление, описание человека и т.п.).

4. Определить грамматические и лексические особенности (тип предложения – повествовательное, вопросительное, восклицательное, повелительное; сложные / простые предложения; наличие вводных слов / предложений; слов, не относящихся к данному стилю и т.п.)

5. Проанализировать все особенности текста на фонетическом уровне (анализ сопровождается примерами):

   - тембр голоса,

   - громкость,

   - паузация,

   - темп,

   - ритм (изобразить на нескольких примерах),

   - интонационные группы,

   - диапазон и высота голоса,

   - шкала,

   - фразовое ударение,

   - мелодика,

   - особенности произнесения звуков,

   - примеры ассимиляции, аккомодации, редукции и выпадения звуков.

6. Проанализировать типичные интонационные контуры, встречаемые в тексте (анализ сопровождается достаточным количеством примеров).

Phonostylistic Analysis of a Recorded Text

1. Listen to the text, write it down, mark the intonation, read it aloud, and be ready to transcribe an extract from it.

2. Define the functional phonetic style it belongs to:

1) Informational (Formal) Style;

2) Scientific (Academic) Style;

3) Declamatory Style (reading fairy-tales, reading aloud fiction, verse reading, reading drama);

4) Publicistic Style;

5) Familiar (Conversational) Style.

3. Analyse the situation of the communication (who is speaking, who is the interlocutor, when and why he/she is speaking), the degree of formality (formal, informal), the degree of speech preparedness (prepared, spontaneous, half-prepared); the type of information (intellectual, emotional and attitudinal, volitional and desiderative), the type and structure of the text (a lecture …, a dialogue…, a political speech, a description of a person, etc.)

4. Analyse grammatical and lexical peculiarities of the text (simple / composite (compound, complex) sentences; statements, questions, commands, exclamations, etc.; parenthetical words/phrases, etc.).

5. Analyse phonetic peculiarities of the text:

- the timbre of the voice (voice colouring);

- the loudness;

- the pausation (syntactical, emphatic, hesitation pauses);

- the tempo (slow, normal, fast; stable, changeable);

- the rhythm;

- the sense-groups (the number of stressed syllables in a sense-group; whether they are grammatically and semantically complete);

- the pitch of the voice (high, medium, low) and the pitch-range (normal, wide, narrow);

- the scales (or heads);

- the sentence-stress (syntactical, emphatic, logical, rhythmical // centralised, decentralised);

- the melody;

- the way the sounds are pronounced;

- some cases of assimilation, accommodation, reduction, elision.

6. Analyse the main intonation contours that are used in the text and explain why they are used.